پرسشنامه راهبردهای مقابلهای لازاروس و فولکمن (1985)
پرسشنامه راهبردهای مقابلهای لازاروس و فولکمن (1985) شامل 66 سوال با 8 مولفه (مقابله مستقیم، فاصله گرفتن، خودکنترلی، طلب حمایت اجتماعی، پذیرش مسئولیت، گریز-اجتناب، حل مسئله برنامهریزی شده، ارزیابی مجدد مثبت) است.
مشخصات پرسشنامه راهبردهای مقابلهای
| تعداد سوالات | 66 گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (8 مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه راهبردهای مقابلهای
تعریف مفهومی
راهبردهای مقابلهای به مجموعه افکار و رفتارهای شناختی و رفتاری اطلاق میشود که فرد برای مدیریت تقاضاهای درونی و بیرونی و همچنین ارزیابی مجدد موقعیتهای تنشزا به کار میگیرد تا با آنها سازگار شود (لازاروس و فولکمن، 1985).
تعریف عملیاتی
راهبردهای مقابلهای نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۶۶ گویه پرسشنامه راهبردهای مقابلهای لازاروس کسب میکند. این نمره در ۸ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- مقابله مستقیم (سوالات ۶، ۷، ۱۷، ۲۸، ۳۴، ۴۶)
- فاصله گرفتن (سوالات ۱۲، ۱۳، ۱۵، ۲۱، ۴۱، ۴۴)
- خودکنترلی (سوالات ۱۰، ۱۴، ۳۵، ۴۳، ۵۴، ۶۲، ۶۳)
- طلب حمایت اجتماعی (سوالات ۸، ۱۸، ۲۲، ۳۱، ۴۲، ۴۵)
- پذیرش مسئولیت (سوالات ۹، ۲۵، ۲۹، ۵۱)
- گریز-اجتناب (سوالات ۱۱، ۱۶، ۳۳، ۴۰، ۴۷، ۵۰، ۵۸، ۵۹)
- حل مسئله برنامهریزی شده (سوالات ۱، ۲۶، ۳۹، ۴۸، ۴۹، ۵۲)
- ارزیابی مجدد مثبت (سوالات ۲۰، ۲۳، ۳۰، ۳۶، ۳۸، ۵۶، ۶۰)
روایی و پایایی پرسشنامه راهبردهای مقابلهای
روایی:
بر اساس تعریف سرمد و همکاران (۱۳۹۰)، روایی دارای دو ویژگی اصلی است: نخست، پژوهشگران ابزار را میسازند تا همان چیزی را که میخواهند اندازه بگیرند، با دقت بسنجد؛ دوم، ابزار با ویژگی مورد نظر انطباق و هماهنگی پیدا میکند. شافعی و همکاران (۱۴۰۰) در تحقیق خود برای ارزیابی همین ویژگی در ابزار کارشان، از روش روایی محتوا بهره گرفتند. آنها شاخص روایی محتوایی پرسشنامهٔ خود را برابر با ۰.۸۹ محاسبه کردند و چنین نتیجه گرفتند که این مقدار از مرز استاندارد ۰.۷ به طور قابل ملاحظهای بالاتر رفته است. از دیدگاه ایشان، چنین نمرهای به وضوح ثابت میکند که ابزار پژوهش از روایی محتوایی مطلوب، رضایتبخش و کاملاً قابل قبولی برخوردار میباشد.
پایایی:
سرمد و همکاران (۱۳۹۰) معتقدند که پایایی نشان میدهد یک ابزار اندازهگیری هنگام سنجش یک صفت در شرایط و زمانهای گوناگون، چقدر ثبات دارد. محمدی (۱۳۹۸) در تحقیق خود برای سنجش همین ویژگی در ابزارش، از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و مقدار آن را برای پرسشنامهٔ خود ۰.۸۴ محاسبه نمود. محمدی چنین دریافت که این نمره از مرز استاندارد ۰.۷ بسیار بالاتر است. از دیدگاه او، این مقدار ثابت میکند که پرسشنامه از پایایی مطلوب برخوردار است و بنابراین او پایایی آن را تأیید میکند.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|---|---|
| حد پایین نمره | ۰ تا ۶۶ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ..... |
| حد متوسط نمره | ۶۷ تا ۱۳۲ | نمرات در این دامنه بیانگر ...... |
| حد بالا نمره | ۱۳۳ تا ۱۹۸ | نمرات در این دامنه حاکی از ....... |
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.محصولات مشابه
پرسشنامه استاندارد مقابله با فشار روانی اندلر وپارکر(1990)
پرسشنامه استاندارد مقابله با فشار روانی اندلر وپارکر ، در سال 1990 ساخته شدهاست. این پرسشنامه دارای 3 مولفه با 48 گویه میباشد.
پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی پینتریچ
به منظور سنجش عامل خودتنظیمی دانش آموزان میتوان از پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی پینتریچ استفاده کرد. این پرسشنامه 47 سؤالی است که دارای 22 سوال راهبردهای یادگیری و 25 سؤال […]
پرسشنامه راهبردهای مقابله با استرس اندلر و پارکر1990
پرسشنامه راهبردهای مقابله با استرس اندلر و پارکر (CISS) برای اولین بار توسط اندلر و پارکر در سال ۱۹۹۰ ساخته شده است و در ایران توسط اکبرزاده، ترجمه و هنجاریابی […]
نظرات و امتیازات کاربران
دیدگاه خود را بنویسید
هنوز نظری ثبت نشده است.
اولین نفری باشید که نظر میدهد!