پرسشنامه استاندارد تسهیم دانش ون دن هوف و هويسمن (2009) دارای 10 سوال میباشد. در مورد هر سوال افراد بايد گزينهاي بين عدد 1 تا 5 را انتخاب نمايند که شرايط محيطي را با توجه به موقعيتهاي متفاوت کارکنان ميسنجد.
پرسشنامه تمایل به تسهیم دانش باک و کیم (2002) دارای 5 گویه میباشد و زیر مقیاس ندارد و شیوهی نمرهگذاری آن طیف پنج گذینهای لیکرت میباشد.
پرسشنامه استاندارد تسهیم دانش جعفری 1393 با 24 گویه طراحی گردیده است.وی با استفاده از نظرات ازبک (2011) نسبت به طراحی این پرسشنامه اقدام و تسهیم دانش را در چهار بعد شامل تعاملات شخصی ، ارتباطات سازمانی ، تعامل با جامعه و همکاری های مکتوب معرفی نموده است.