برای بررسی درگیری شغلی از پرسشنامه استاندارد درگیری شغلی کانونگو 1982 (JIQ) بر اساس مدل کانونگو (1982) بهره گرفته شد. این پرسشنامة مشتمل بر 10 گویه بود که به گونة تفکیکی و بر اساس مقیاس پنج درجهای لیکرت درگیری شغلی را میسنجد.
پرسشنامه استاندارد خودشکوفایی دانش آموزان گنجه ای 1386 توسط گنجهای (1386) طراحی و اعتباریابی شده است. پرسشنامه مشتمل بر 8 سؤال دو ارزشي (بلي و خير) بوده است.
پرسشنامه استاندارد خلاقیت شناختی عابدی 1372 توسط عابدی و با اقتباس از آزمونهای مطرح خلاقیت، نظیر آزمون تورنس برای سنجش تفکر خلاق پرسشنامه 60 گویهای در چهار بعد سیالی(16 گویه)، انعطاف پذیری(11 گویه)، اصالت(22 گویه) و بسط(11گویه) تهیه کرد.
پرسشنامه استاندارد خطرپذیری نوجوانان علی زاده 1387 توسط علی زاده محمدي و احمدآبادي (1387) طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل 38 گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجهای لیکرت میباشد،
پرسشنامه استاندارد تمایل به ترک شغل مقیمی 1389 طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل 9 گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجهای لیکرت میباشد.
پرسشنامه استاندارد تعهد شغلی بر اساس مدل بلاو و بل 1989، طراحي و تنظيم شده است. آزمودني ميتواند در هر سؤال پرسشنامه نمرات 1 تا 5 را بر اساس طيف ليكرت و با توجه به نحوه سؤال انتخاب كند.
پرسشنامه استاندارد انگیزه پیشرفت هرمنس 1970 در سال (1970) میلادی طراحی شده است. هرمنس، بر مبنای دانش نظری و تجربی موجود، دربارهی نیاز به پیشرفت و با بررسی پژوهشهای مربوط به این زمینه، پرسشنامهی انگیزهی پیشرفت را تدوین نمود.
پرسشنامه راهبردهای مقابله با استرس اندلر و پارکر (CISS) برای اولین بار توسط اندلر و پارکر در سال ۱۹۹۰ ساخته شده است و در ایران توسط اکبرزاده، ترجمه و هنجاریابی شده است. این آزمون شامل ۴۸ ماده می باشد.
پرسشنامه استاندارد فرسودگی زناشويی (CMB) یک ابزار خودسنجی است که برای اندازهگیری درجه دلزدگی زناشویی در بین زوجها طراحی گردیده است. CMB از یک ابزار خود سنجی دیگری که برای اندازهگیری دلزدگی بکار میرود اقتباس شده است.
پرسشنامه استاندارد رضایتمندی مشتری از دو بخش تشکیل شده است. قسمت اول شامل ویژگیهای فردی نمونههای پژوهش که شامل سن، جنسیت، وضعیت تاهل، سطح تحصیلات، دفعات مراجعه در ماه، وضعیت اشتغال (کار) میباشد.